温故而知新可以为师矣的体会,温故而知新可以为师矣的体会200字

从温故而知新,可以为师矣得到启示

1、温习已知的学问，就会有新的体会和心得，不断增加新的知识。温故而知新，复习也是学习新知识的一个主要环节，没有对旧知识的复习，新学的知识就会缺少源头，导致我们没办法对所学新知识的理解的和掌握。如读课文，读课文是复习的第一步。

2、启示：人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。

3、复习了旧的知识，从而获得了新的知识。告诉我们，复习旧的知识也很重要。只有会灵活运用旧知识才能真正领悟。

4、温故而知新可以为师矣的启示是什么 温故而知新，可以为师矣的意思是在温习旧的知识时，能有新的收获，就可以当老师了。出自《论语》：为政篇。说明人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的道理。温故而知新，可以为师矣解释：“温故而知新”有四解。

请谈你对温故而知新,可以为师矣的理解

想去教别人首先得自己先学会并扎实住过去的东西，这样才能学习新的东西来教会别人。

意思是：“温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师。温故而知新说明人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。

周而复始地巩固旧有知识，不断获得新认识，达到为人师的境界。这句话让我想到了“学无止境”这四个字，其实，之所以无止境，不仅是因为知识的宽度，更因为知识的深度。在这里，孔子用最浅显的话语告诉我们这样一个道理：常回头看看。

原意是；温习旧的知识，得到新的道理，这样就可以成为老师了。在生活中，我们在复习时，常常会补充到一些新的东西，这就是查漏补缺的作用，他可以使我们的基础更加牢固，又能有新的补充。这样的学习方法是为自觉，而可以这样的人就有资格做老师了。

联系实际,说说你对“温故而知新,可以为师矣”的理解

1、原意是；温习旧的知识，得到新的道理，这样就可以成为老师了。在生活中，我们在复习时，常常会补充到一些新的东西，这就是查漏补缺的作用，他可以使我们的基础更加牢固，又能有新的补充。这样的学习方法是为自觉，而可以这样的人就有资格做老师了。

2、想去教别人首先得自己先学会并扎实住过去的东西，这样才能学习新的东西来教会别人。

3、温故而知新，可以为师矣”含有两方面的意思：第一，复习旧的功课，便可以帮助理解新的内容，因为学习总有一个循序渐进的过程；第二，“温故”也指对已有知识和前人研究成果的掌握，“知新”则指新的发现和新的见解。

4、“温故而知新，可以为师矣”，出自春秋战国时期孔子的《论语》，意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。说明人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的道理。“温故而知新”有四解。

温故而知新,可以为师矣.学而不思则罔思而不学则殆.讲了一个什么道理_百...

意思是：温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。出自：孔子《论语》原文：子曰：温故而知新，可以为师矣。释义：孔子说，在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了。

孔子说：“广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知以求融会贯通。做到这样的程度了，才可称为老师啊。”2孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。意思是，只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会在学业上陷入困境。

论语十则 先秦：孔子弟子及再传弟子 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《论语·为政》译文：在温习旧的知识后，能够从中有新的体会或发现，可凭借这一点做老师了。子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”——《论语·为政》译文：只读书却不思考，就会感到迷惑；只是空想而不读书，就会（陷入邪说）有害危险。