对专业技术人员来说什么是根本,对于专业技术人员要做到以什么为本

专业技术人员的专业技能主要包括哪些特征?

善于运用肢体语言和非肢体语言进行表达、赞美、倾听，能主动做到对上、对下、平行、对外等全方位沟通协调的能力。对数据进行统计、处理、分析、展示，从而用于解决问题的能力。

自我管理技能：概念：这种技能经常被看作个性品质，而不是技能，通常被用来描述或说明人具有的某些特征。举例：自我管理技能一般用形容词表示，如：诚实、正直、大度、耐心、细致、认真、负责、诚恳、真诚等。

职业技能主要包括动作技能和智力技能两个方面，动作技能亦称操作技能，是通过职业实践或反复练习而形成并巩固起来的合乎法则的操作能力。

专业能力、方法能力、社会能力。专业能力：专业技术人员所需要的运用专业知识、技能的能力，强调适应性、针对性。方法能力：专业技术人员所需要的工作方法、学习方法方面的能力，强调合理性、逻辑性、创新性。

指的是你所从事行业的专业技术技能，理论技能和操作技能，专业技能每个城市都有人事局做评审，也就是所说的初级、中级、高级职称。

...2010年和2011年二年继续教育知识更新电气工程专业作业答案以及公需课...

公需课科目设置：根据《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》[粤人社发〔2010〕321号]、《广东省专业技术人员继续教育条例》等相关文件要求，专业技术人员参加继续教育情况。

专业技术人员继续教育公需科目是必须报的。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。各地对于继续教育的学员要求也不同，所以学员还是要以当地的继教规定为准，并且，会计继续教育课程分为：专业课程和公需课程。会计继续教育即《会计从业资格证》实行定期年检制度。

专业与职业的关系?

1、职业与专业的区别与联系：专业与职业的内在属性相关，从事某项职业强调利用专门的知识和技能，运用所学的专业知识，即专业为职业服务；同时，若想从事好一份职业，需要出色的专业知识，及职业离不开专业。

2、专业与职业是一种复杂的相关关系，可以概括为三种：一对多的关系、多对一的关系、一一对应的关系，具体分析如下：一对一 这种情况最为简单。它一个专业方向对应一个职业目标，这类专业一般都存在于中职类学校或高职学院。

3、专业和职业之间没有过多的关系，一般情况下，专业是与职业相对应的；专业是专门从事某种学业或职业。我国大学共有13个学科，92个大学专业类，506种大学专业。

4、专业与职业之间关系：专业包容职业。在这种情况下，个人的职业发展一直在所学专业的领域内，选择的职业与学习的专业相吻合，能够做到学以致用。专业为核心，职业包容专业。

5、正因为基础科学是研究事物发展规律及人文领域发展情况的科学，这些专业具备“宽口径”的培养特点，找工作出路比较多样，但和社会职业的对应关系就相对没那么紧密。专业前景，更多的是学术方面的发展。

技术人员是什么

技术员，顾名思议指某一行业、或者其它特定工作场所内，在其上级的安排邻导，派遣指挥下，根据自己的长项或者自身本领分配的一种特定职业。

在称呼上有：技术人员是技术管理者，通常被称为：总工、高工、工程师、助理工程师、技术员等。管理人员多是说管理职工和事物的人员，比如：业务副总、业务厂长、生产经理、车间主任、队长、组长等。

技术人员是一种统称，以区别党政、行政、事务工作人员。凡是在政府机关、事业单位、各行业企业中，用专业技术知识工作的人员都称技术人员，无论他是否取得技术职称（低级、中级、高级），无论他是否已取得职业资格。

专业技术人员 专业技术人员 指从事专业技术工作的人员以及从事专业技术管理工作且已在1983年以前评定了专业技术职称或在1984年以后聘任了专业技术职务的人员。

管理人员，指企业的厂长、经理及在各职能机构、车间中从事行政、生产、经济管理和政治工作的人员。专业技术人员专业技术人员，指从事专业技术工作的人员及从事专业技术管理工作且已评聘技术职务（职称）的人员。