整数乘法运算定律推广到小数乘法教学反思,整数乘法运算定律推广到小数 反思

整数乘法运算定律推广到小数听后评教意见

整数乘法运算定律推广到小数教学反思：面对新的课程改革，教师首先应该改变教学的行为，即把对新课程的理解转化为自觉的教学行动。这就要求教师在教学行为的层面上，呈现出新课程的所蕴涵的新的教育理念和新的教学方式。

让学生先观察每组算式有什么特点，实际上这三组算式分别运用的是整数乘法的交换律、结合律、分配律，但是这三组算式都是小数乘法，也符合吗？因此可以先让 学生猜测，再进行验证。通过验证，学生发现整数乘法的运算定律在小数乘法中确实适用。

整数乘法运算定律推广到小数：整数乘法的交换律（a×b＝b×a）、结合律（a×b）×c＝a×（b×c）、分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c）。举例：0.65×（200＋2）＝0.65×200＋0.65×2 ＝130＋3 ＝133 说明：乘法运算定律对于小数乘法同样适用。

整数乘法运算定律推广到小数：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。运用乘法运算定律进行简便计算解题方法：1。审题：看清题目有什么特征，可否用简便方法计算；2。转化：合理地把一个因数分解成两个数的积、和或差；3。运算：正确应用乘法的运算定律进行简便计算；4。

小学数学五年级上册重难点

小数除以整数---重点：小数除以整数的计算方法。难点：让学生理解商的小数点是如何确定的。一个数除以小数---重点：掌握除数是小数除法的计算方法。商的近似数---重点：求商的近似数时，商中的小数位数要比要求保留的小数位数多一位。

四则运算 四则运算是数学学习的重点，学生需要掌握加减乘除的运算方法和规律。在这个阶段，学生需要掌握以下几个知识点：加减法的运算方法和规律：学生需要了解加减法的运算方法和规律，能够进行多位数的加减法运算。

注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 （P23）在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用四舍五入法保留一定的小数位数求出商的近似数。 （P225）除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。

《整数乘法运算定律推广到小数》教学设计

第一单元 小数的乘法教学内容：本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。教学目标：让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。使学生会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。

金牌课课练数学：五年级上学期图书目录概览本学期的数学课程内容丰富，主要分为以下几个部分：小数乘法 小数乘整数： 基础运算技巧的扩展。 小数乘小数： 小数运算的深入理解。 积的近似数： 学习如何准确估算乘积。 连乘、乘加、乘减： 运算规则的综合运用。

脱式计算，小学五年级上题。整数乘法运算定律推广到小数。

运算定律说课稿

运算定律说课稿1 说教材 教材分析： “整数乘法运算定律推广到分数乘法”是在学生已经掌握了分数乘法计算、整数乘法运算定律、整数乘法运算定律推广到小数乘法的基础上进行教学的。教材通过几组算式，让学生计算出○的左右两边算式的得数，找出它们的相等关系，总结出整数的运算定律对分数同样适用。

《加法交换律和结合律》说课稿1 加法的交换律和结合律一课在人教版和苏教版中都是布置在四下上这个内容，在现在的苏教国标版教材也是布置在四年级。加法的交换律和结合律一课是属于第二学段中的数的运算中的一个重要内容。

乘法分配律说课稿1 【教材分析】 乘法分配律教学是在已学习了乘法、加法交换律和结合律的基础上出现的，学习乘法分配律是为简便运算打下坚实的基础。 本节课的重点是让学生充分感知并归纳乘法分配律；难点是理解乘法分配律的意义并能运用乘法分配律进行简便计算。

分数乘法简便计算教学设计与教学反思

1、最新人教版六年级数学上册教学反思（全）分数乘整数教学反思分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识。在课堂的开始环节，我对这些内容进行了一定的复习，再进入分数乘整数的教学。

2、连续求一个数的几分之几是多少教学反思如下：从课堂反馈看刚开始的时候有一小半的学生还是不习惯用连续的分数乘法计算，还是把它看成份数去理解。但经过一系列的训练后大多数的学生列式已经很自然的把单位“1”的量与它的几分之几相乘。

3、这部分内容是在学生掌握了分数的意义和基本性质，以及分数乘整数、一个数乘分数等知识的基础上进行教学的。

4、分数乘整数 2/9×3=2×3/9=6/9=2/3 分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。 教学反思： 数学六年级上册（第一单元） 分数乘分数 备课时间：8月26日 授课时间：月日 第1周第2节 教学目标： 理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。

小学数学人教版五年级上册第一单元整数乘法运算定律推广到小数

整数乘法运算定律推广到小数：整数乘法的交换律（a×b＝b×a）、结合律（a×b）×c＝a×（b×c）、分配律（a＋b）×c＝a×c＋b×c）。举例：0.65×（200＋2）＝0.65×200＋0.65×2 ＝130＋3 ＝133 说明：乘法运算定律对于小数乘法同样适用。

整数乘法运算定律推广到小数：整数乘法的法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来。

初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。能运用乘法运算定律使小数计算简便。过程与方法 让学生经历自主探究的过程，培养学生的观察比较的能力，培养合理运用所学的知识解决新问题的能力。发展学生思维的灵活性，培养学生感悟、运用知识的能力。

【 #教案# 导语】《整数乘法运算定律推广到小数》是义务教育标准实验教材小学数学五年级上册第一单元内容。这部分内容是在学生掌握了整数的四则运算和简便算法，以及小数加减法的基础上进行教学的。

整数乘法运算定律推广到小数教学反思一：这节课主要使学生理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。