s版六年级语文教学反思,六年级语文课教学反思2020

语文S版第三册《苏雅的画儿》教学反思

语文S版第三册《苏雅的画儿》教学反思1 学习了《苏雅的画儿》一课后，我让学生说说生活中遇到的“只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事”的事，他们的回答真是精彩纷呈。有的说：“我的衣服破了一个洞，妈妈给我补了一个喜羊羊的补丁，看起来更好看了。

苏雅的画儿干什么用呀？你从课文的什么地方看出来了？指名反馈。出示课件：（苏雅在满意的端详着自己画的楼梯。

语文S版六年级下册语文教学反思

《古诗三首》教学反思 这三首诗（《送元二使安西》《赋得古原草送别》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）的意思不难懂，学生在参照注释的基础上，经过老师的点拨就能粗知大义。因此不用在疏通语言上下太大功夫。对诗的意境的感悟，主要在了解诗意的基础上，通过多读悟出来。

课后查阅资料，了解中国古代的其他乐器，选择一种抓住其特点完成一篇小练笔，进行简单的介绍，在全班汇报。教学反思1 《编钟》：多数学生对考古感兴趣，而曾侯乙墓的发掘，更是我国考古的一个重大事件。

此外， 课文编排了三幅插图，一副是敦煌石窟的外观远景图（照片），另一副是敦煌壁 画中的飞天图（局部），再一副是敦煌壁画中的九色鹿故事图（局部）。 无 准备了以下内容，供大家参考！教案一 教学目标：知道敦煌莫高库是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。

雨后的森林教学反思

1、把皮球放在幼儿肚子里，扮演怀孕的妈妈，体验辛苦。 教学反思： 本活动是属于性教育，这也是父母最觉得尴尬的问题，说的浅显，可能会误导孩子，说得直白，孩子不一定能了解。

2、背景图-大海、森林、果园、天空（只有线条，不上色彩。） 小插图：小鱼、小鸟、星星、桔子、娃娃。 中国的标志性建筑“长城”、“天安门”等。 活动过程 找家，感受“家”的含义。

3、随音乐作蝴蝶飞出教室 教学反思： 培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，《好饿的毛毛虫》图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合孩子看。符合孩子阅读兴趣。

4、教学反思： 活动的设计贴近幼儿的生活，因此幼儿在活动中很感兴趣，在教学活动中，我能够用亲切自然的教态和眼神与幼儿相互交融，将感情投入教学当中，给幼儿充分思考，发表自己想法的空间，通过运用教具讲述大树妈妈和花宝宝的故事，激发了幼儿对爱护花草树木的情感，让幼儿感受学习带来的乐趣。活动气氛良好，基本达到了预期的效果。

星星的新朋友教学反思怎么写

星星的新朋友教学反思怎么写 这篇课文以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用。全文语言简洁，适合儿童阅读。形象的画面，奇妙的想象，易于激发学生的兴趣，引发学生的遐想，教师应引导学生感受现代科技的发展与进步。

本次要求学生“把自己在春天里的发现写下来”的练习设计，主要是尝试和开拓新课改理念指导下的第一学段写话教学不容忽视的三个核心问题。 其一，兴趣情感问题。 让学生喜欢写、乐于写，有利于克服在口头语转化为书面语过程中产生的畏难情绪。

教师质疑：星星有哪些新朋友，赶快到书中找找吧，用你喜欢的符号画出它们得名字。 感情朗读 教师质疑：小星星的新朋友中谁给你留下的印象深刻，你最喜欢哪一个？找到有关于它的内容仔细读一读。（学生自由读，读后把最喜欢的朋友介绍给大家。） 根据学生汇报学习重点段落。

虽然《星星的新朋友》是一则欢乐的故事，但是它背后所蕴含的深意却是有所启示的。通过与新朋友的交往，故事告诉我们要保持开放心态，勇敢面对新环境和陌生人，并尝试去了解和接纳不同的个性和文化。这样，我们才能真正成长并且拥有更多美好的人生体验。

小学一年级下册语文教学反思4 《夜色》是一首儿歌。用第一人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑了。 我在教学本课时，开课时利用课件播放歌曲《小星星》引入，让学生在轻松愉悦的情境下学习课文。

九色鹿教学反思

1、《九色鹿》教学反思一 《九色鹿》是苏教版小学语文四年级上册中的一个民间故事。讲的是九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到严惩。课文主要是要学生明白做人要恪守信用，懂得感恩的道理。文章情节生动，语言浅显，学生比较喜欢。

2、九色鹿教学反思1 《九色鹿》是一篇拟人体的民间故事，赞扬了九色鹿舍己救人，不图回报的高尚品质，谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。两个主要人物对比鲜明，为此，在学生初读课文了解课文大体情节之后，我确定了这堂课学习的主要任务，即研究两个主人公的品质特点，引导他们自主学习，自主探究。

3、课文九色鹿教学反思1 《九色鹿》是苏教版小学语文四年级上册第六单元中的一个民间故事。讲的是九色鹿救了落水人调达，落水人调达发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前，调达背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了严惩。课文情节生动，语言浅显，学生比较喜欢。

4、教学反思： 教学中每一个设计，每一个句子呈现，每一个提问都要有针对性，围绕目标做到一步步落实，而不是走马观花。

5、有感情的朗读课文，对九色鹿和调达作出适当的 准备讲述《九色鹿》这个故事 板书设计： 九色鹿救调达 谢 拒 誓 我的教学反思 四年级语文《九色鹿》教案2 教学目标： 知识与能力： 学会本课生字，理解由字组成的词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。 过程与方法： 自主学习法。

6、教学反思： 在这一课中，学生在活动中度过，在田野、学校的沙坑里进行。学生玩得很愉快同时也学到了亲身体验到自然中的乐趣。再一次感受大自然的力量。设想在其他季节、地点进行此类活动，夏游、秋游或班队活动中实施。那他们更容易理解这课的内容。

语文S版小学六年级下册语文《编钟》教案及教学反思

1、全文共有6个自然段，可分为两个部分（两大段）。第一部分（第1自然段）：简要讲述编钟的历史由来。第二部分（第2--6自然段）：具体说明曾侯乙编钟的基本情况。课文从三个方面作了详细的介绍：第一方面（第2自然段）：曾侯乙编钟的重要价值。