这几颗“枣核”你体会到了什么,枣核这篇课文让我们看到一个虽然什么

《枣核》的线索是什么?

1、《枣核》的线索是——枣核。枣核是本文的叙事线索，更是一条凝聚这乡情的感情线索。用枣核设置悬念，用枣核推进悬念，用“枣核”揭示悬念。枣核将海外游子之心与故乡故土紧紧连在一起。枣核虽小，但在在文中却起到了以小见大的重要作用。小小的几颗枣核凝聚着海外游子深深的爱国情浓浓的思乡情。

2、《枣核》，作者萧乾。枣核是贯穿全文的一条线索，逐层设置悬念，最后通过枣核用途表现人物的爱国思乡之情。枣核是一条叙事的线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。

3、课文中有三处写到枣核或与枣核有关的事，这三处分别是：第一段，带枣核；第三段、托（枣核）在掌心；第七段，种枣树。由此可见，“枣核”是这篇文章的线索。

枣核这篇课文的资料。

在文章的开头枣核的用途并没有直接告诉我们。这是“设置悬念” 的写法。激发读者的阅读兴趣。《枣核》这篇课文讲述的是作家萧乾亲身经历的一件事。记述了“我”访美时，探望了一位旧时同窗好友，并带去了好友再三托付的几颗生枣核。

《枣核》一文，作者详写旧时同窗在美国住地精心布置中国式花园，并要在花园中栽下家乡枣树的事，目的是为了具体生动地表现这位老人依恋故土之情。作者和这位老人的关系，老人托他带几颗枣核的事，以及老人在车站接他的情形等内容，不能不写，又不必详写，所以只作了简略的交代。

枣核的所作所为告诉我们，遇到事情要沉着冷静，机智勇敢，用智慧和力量向黑恶现象作斗争。本文讲了一个身体只有枣核那么大的小孩子，帮助父母干活，帮助乡亲们追回牲口、智斗县官的故事，表现了枣核的勤快、聪明。

课文围绕枣核，主要写了三件事：要枣核、得枣核、议枣核。据此，文章可以分为四层：第一部分（1）写朋友托我为他带几颗枣核。（用途蹊跷，设置悬念）第二部分（2—4）写朋友见到枣核，如获至宝。（继续设置悬念）第三部分（5—10）写朋友倾吐思乡之情。

枣核：勤快、聪明、勇敢。县官：无能、残暴。

《枣核》这是一篇优美散文，选自《萧乾文集》，文中这几枚枣核的“分量”简直等于故乡故土，枣核是一条叙事的线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。

枣核再三这个词语体会到了什么

1、不仅没离题，而且起到了突出主题的作用，因为照理说越是家庭事业如意，越应该无忧无虑，心满意足，这样就更反衬了美籍华人朋友思乡之苦之切。 4体会下面几段话中加黑的词语对表现中心思想的作用。 动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核。

2、枣核是本文的叙事线索，更是一条凝聚这乡情的感情线索。用枣核设置悬念，用枣核推进悬念，用“枣核”揭示悬念。枣核将海外游子之心与故乡故土紧紧连在一起。枣核虽小，但在文中却起到了以小见大的重要作用。

3、《枣核》教案 篇2 学习目标 体会海外华人对故土的依恋之情。 学习本文设置悬念的巧妙构思。 品味饱含深情的语言。 学习重、难点 重点：体会海外华人对故土的依恋之情。 难点：品味饱含深情的语言。

4、体会情感 在深入探究“枣核”一词在文中的作用之后，再读课文，巩固已学过的知识。再探寻、品析课文中能够传递出浓浓的思乡、爱国情感的段落。在这些语段中探究关键词语的表达效果。