中小学生心理特点及教育的反思,中小学生心理特点及教育的反思心得体会

中小学生心理发展的特点有哪些

小学生学习心理有以下几个特点： 好奇心强：小学生对新事物充满好奇，对学习充满热情。 注意力不集中：小学生的注意力容易分散，难以持续集中在一个任务上。 学习兴趣易变：小学生的学习兴趣常常会随着时间和环境的变化而改变。

学生身心发展是有规律的，这些规律是学生在一定年龄阶段身心两方面发展的稳定的、典型的本质特征。（1）顺序性和阶段性 学生个体的身心发展具有一定的顺序，即由低级到高级，由量变到质变的过程。个体身心发展也有一定的阶段性，它反映了量变与质变的统一。

小学生的心理主要特点：（一）感知、注意、记忆的特点。小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。

小学生的特点有身心不成熟；容易兴奋，不专注；充满好奇心。身心不成熟：欠缺信心、细心、仔细、善心和上进心，情绪相对比较不易控制，经常乱发脾气或者突然大哭、大闹，经常提出无理的要求，易受外界的影响。

小学生身心发展的特点如下：首先，从生理层面来看，小学生的身体处于快速成长阶段，骨骼、肌肉、神经系统等都在不断发育和完善。在这个阶段，小学生的身体协调能力逐渐增强，能够更好地控制和调整自己的身体姿势和动作。

小学生心理发展特点如下：小学生的生理、心理发展，从一年级到六级，大致有三个明显不同的阶段，即我们常说的小学低年级段（二年级），小学中年级段（四年级）．小学高年级段（六年级）。