毛线粘贴画的体会,毛线粘贴画活动方案

什么是粘贴画

1、拼贴构成的作品。粘贴画是一种美术活动，可以表现的内容和范围很广泛，是用生活中各种物质材料，利用其质感、肌理、色彩上的美感，通过组合、拼贴、构成，进行构思设计，创作成平面制作作品。

2、属于。粘贴画是一种利用各种材料进行拼贴和组合的艺术形式，它通过将不同的材料粘贴在一起，创造出具有视觉冲击力和艺术感染力的作品。粘贴画被视为一种绘画形式的扩展和创新，为艺术家提供了更多的创作的表现方式。粘贴画属于视觉艺术的范畴。

3、平面制作的一个类型。美术粘纸也称粘贴画是平面制作的一个类型，是丰富小学生审美的体验，开发艺术潜质的一种美术活动。美术粘纸特点就是选材广泛，选择生活中各种物质材料，利用其质感、机理、色彩上的美感，通过组合、拼贴、构成，进行构思设计，创作成平面制作作品。

大班手工教案

大班手工教案1 教学目标： 了解纸杯娃娃的基本构造； 初步掌握分割、组合等基本制作方法； 能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 过程与方法： 能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。

【篇一】幼儿园大班手工教案：可爱的猪宝宝 活动目标： 幼儿继续学习卷贴技能。 知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。 教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。 活动准备： 活动前参观养猪场视频。 活动过程： 回忆交流，了解小猪宝宝的外形特征和生活特点 观看视频，说说小猪宝宝。

评价和欣赏 将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示，布置”向日葵“专栏。让幼儿体验成功的快乐，进一步知道人多力量大。 关于大班手工教案锦集9篇3 教材分析： 新《纲要》指出“艺术活动重在发展幼儿的艺术创造性和表现性”，时值三八妇女节，我们邀请妈妈们来园参加我们的家长开放日活动，结合我园“生活。乡土。

关于大班手工教案1 典型经验： 美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 玩具准备： 棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。 游戏玩法： 清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。 根据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的大班手工教案（精选12篇），欢迎阅读与收藏。 大班手工教案 篇1 活动目标： 学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 体验自己动手操作装饰的快乐。

精选大班手工教案汇总十篇1 【活动目标】 尝试通过八等分和六等分的办法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。 在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。 【活动准备】 已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图。

适合一二年级的手工制作

小学一二年级手工制作怎么做，我来教大家做一个小风车： 准备一张彩纸，用剪刀将其剪成正方形。 将正方形对角线处折叠，使两个角重合并按压固定。 将折叠好的正方形再次对角线折叠，使其形成一个小三角形。 在三角形的底部用铅笔画出一个弧形。 沿着弧形的轮廓用剪刀剪出一个弧形。 打开折叠好的三角形。

将每个小三角形的顶部用图钉固定在一个小木棒上。轻轻吹气或用风吹动风车，看它转动起来。制作方法二：彩虹手链，材料：彩色小珠子、透明线、扣子。准备一段透明线，长度根据你想要的手链长度来确定。将透明线的一端穿过一个扣子，并将其打结，以防止珠子滑落。

纸板画 纸板画是一种简单又有趣的手工制作活动，适合一二年级的孩子。他们可以用彩色纸板剪贴出自己喜欢的图案或场景，发挥想象力和创造力。先将纸杯剪出长条表现花瓣。沿花瓣边剪一圈。将剪好的纸杯花贴在卡纸上，注意表现花的高矮不同，再添画花茎和叶子。

幼儿园废旧材料的作用

提高幼儿的动手能力，激发幼儿的创造性思维 利用废旧材料进行制作，在废旧物品加工制作的过程中，幼儿要进行创造性思维：要把它变成什么，如何把这样物品变成好玩的玩具、漂亮的美工作品，完成大脑里的想象、设计后，还要把设计想象变成作品。

制作者利用现有的废旧材料，制作出具有地方特色、现代特色的玩具，既能节约资源、节省经费，还能消化废旧物品，而且在玩具制作成功的时候还能使幼儿体验到成功的喜悦，进而培养和增强了幼儿的自信心。

通过利用废旧材料，孩子们可以模拟美容美发的过程。这些活动能够让幼儿从生活中入手，发现和感受废旧材料的价值。例如，孩子们可以使用废旧报纸、塑料袋等材料制作服装和配饰，或者利用易拉罐、瓶盖等制作美容美发工具。总结 通过以上活动，我们发现环保意识已经在幼儿心中生根发芽。

废旧材料应该能够激发幼儿的创造力和想象力，促进其认知、语言、社交和情感发展。材料的选择要能够引导幼儿进行观察、实验和探索，培养他们的科学、艺术和问题解决能力。可持续性原则：废旧材料的使用可以倡导环保意识，教育幼儿关注资源的合理利用和循环利用。

幼儿时期的主要学习资源是玩具，幼儿认识世界的主要途径和重要学习方式是玩具的玩耍和操作，通过对玩具的操作从中得到生活的启发。幼儿往往对玩具爱不释手，一个不起眼的小盒、小罐等废旧物品也同样能使幼儿从中找到乐趣，激发他们心灵的窗口。

撕纸粘贴画的特点地位作用

可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。

撕纸画是集绘画、设计、制作为一体的艺术活动。制作过程既要动脑，又要动手，有很强的综合性。基于儿童爱画、爱动手、爱玩的天性，撕纸画容易培养学生的学习兴趣，同时还能使儿童变得心灵手巧并能开发智力，可以说是对学生进行美育的最佳方式之一。

装饰作用。撕纸粘贴画出现在生活中的各个地方，很常见，主要用来做装饰。可以在墙壁上、家具上、家用电器上，甚至是门窗上。很多小孩子也会在文具盒上贴上粘贴画，看起来很可爱。

表现形式不同。撕纸添画是综合撕纸、联想、粘贴、添画的学习内容。撕纸贴e画是一种艺术表达，是撕纸拼贴。技能不同。撕纸添画是撕纸与添画，既有手工工艺、又包含绘画技能。

粘贴画的妙用

通过粘贴画，孩子们的动手动脑能力将得到锻炼。同时，他们在分享作品的过程中，语言表达能力、识别能力也将得到提升。更可贵的是，孩子们在合作创作中学会了团结与协作。空间想象力的培养在粘贴画的创作过程中，孩子们的想象力得到了充分的释放。

锻炼综合能力通过粘贴画的创作，孩子们可以锻炼动手能力、思维能力、语言表达能力和识别能力。同时，合作创作还能培养孩子们的团队协作意识。激发空间想象力在制作粘贴画的过程中，孩子们可以自由发挥想象力，培养勇于创造的精神。

这种装饰画，是比较有艺术感的，使用效果非常好，能起到一定的装饰性。而且可以自己进行手工制作，也可以进行购买，价格比较低，是非常实用的装饰元素。

取材广泛，便于学习：粘贴画所用材料很广泛，生活中随处可见，只要稍一收集就可获得丰富的材料，十分经济方便。表现形式独特：粘贴画与绘画不同，不用笔，不用画，凭借直觉或撕，或剪，随心所欲作出形象，夸张变形、生动有趣。