校园心理危机干预方式,校园心理危机的分类预防措施与方法

大学生如何进行有效的心理危机干预?

1、预防为主的原则：预防优先，将可能发生的问题解决在萌芽状态。生命第一的原则：发现危机情况，立即采取保护措施，最大限度地保护学生的人身安全。

2、大学生心理危机进行干预的策略如下：定义问题。从受害者角度确定心理危机问题，这特别需要使用心理咨询中的倾听技术。保证受害者的安全。把受害者对自己和他人的生理和心理伤害降低到最小的可能性。提供支持。

3、心理危机六步干预法包括：确定问题、保证求助者安全、给予支持、提出并验证可变通的应对方式、制订计划、得到承诺。第一步：确定问题 即从求助者的角度，确定和理解求助者本人所认识的问题。

4、心理危机是一种常见的心理问题，如果不及时干预，会对个人的身心健康造成严重影响。本文将介绍五大原则，帮助读者解决心理危机，重获健康和快乐。快速响应一旦发现心理危机迹象，要迅速识别并采取措施，直接解决当前问题，不拖延。

5、心理危机干预的原则是：在处理危机的过程中比较重视的是宣泄，鼓励当事人去体验丧失，有助于当事人更好地整合。

学校心理危机预警机制是怎样的?

1、近几年，中小学校园内陆续发生过一些学生因心理问题而受伤害的案例。因此，建立有效的预警机制，做好对问题高危人群的预防和干预工作，才能做到防患于未然。

2、学校心理危机事件报告制度的要求有：发现有Ⅱ级或Ⅲ级心理危机事件发生时，相关人员应迅速以电话的形式上报心理健康教育与咨询中心，并在24小时内以书面形式向心理健康教育与咨询中心报告。

3、学校不仅要对学生，更要对全体教师进行生命教育。使全校形成尊重生命的校园氛围。减少危机事件的发生。

4、构建高校大学生心理危机干预的三层网络体系 2009年，江西省教育厅出台《江西省高校大学生心里危机预警与干预方案》，其中明确指出建立完善的高校大学生三级心理危机预防干预系统，有利于帮助大学生提高危机应对能力和自救能力。

5、心理危机干预的目标：心理危机处理突发事件，避免造成更大的伤害；为了解决特定问题的过程中，心理危机、团体或个人危机消除，恢复正常。 心理危机干预组件成员：主管领导，班主任、心理教师、学校医生，校园警察、司机、心理社区成员等。